在人們的一生中，冷遇是免不了的。誰(shuí)能保證他一生輝煌呢？“好人一生平安”，只是平安而已。而且，你也無(wú)法保證自己會(huì)以一成不變的、永恒的熱情去對(duì)待別人。

  如此說(shuō)來(lái)，人們對(duì)“冷遇”還是有一定的承受能力的c但是，人們卻會(huì)因?yàn)槭艿接H人的“冷遇”，而傷心悲痛。在他想來(lái)，恰恰是只有親人，才應(yīng)該完全地連錯(cuò)誤與失敗一起收受。因?yàn)槟闶怯H人。

  這樣，你也就能夠理解，受到自己父母冷淡、“遭白眼”后的心境。

  當(dāng)這位有著圓圓臉的大姑娘，坐在我的面前，不斷地用餐巾紙擦著溢出來(lái)的眼淚時(shí)，我的心里也不好受。很希望在那一刻能夠與她母親談?wù)?，但那是毫無(wú)可能的。于是就想把它寫出來(lái)，告之有同樣行為的父母親，別讓你的兒女受難。

  她只有19歲，圓圓的娃娃臉上卻已經(jīng)愁云籠罩。初中畢業(yè)后，她以優(yōu)異成績(jī)直升高中，是班級(jí)里的佼佼者，也是學(xué)校聞名的筆桿子。家中父母把她奉為“上賓”，生活上給予很多優(yōu)惠，把她寶貝得什么似的，女兒的成就，自然是母親的驕傲。

  然而，畢竟總會(huì)有許多出人意料的事，讓你一時(shí)轉(zhuǎn)不過(guò)彎。“天之驕子”在高考中無(wú)情地落榜了。

  名落孫山的她，好幾天抬不起垂著的頭，也好幾夜沒(méi)有睡過(guò)安穩(wěn)覺(jué)，對(duì)她來(lái)說(shuō)，落榜是她人生起步的第一個(gè)挫折。也許，今后的人生道路將迥然不同，而她，是多么渴望去大學(xué)念書。她幾乎已經(jīng)聞到了大學(xué)校園的花香，已經(jīng)看見(jiàn)了那草坪的春綠，但卻被從校門口拖走了。

  心情沮喪之至，她的母親卻還雪上加霜，對(duì)著她的弟弟教示：好好讀書，爭(zhēng)點(diǎn)氣，別像人家那樣，平日里像個(gè)公主似的，真到時(shí)候，該她使勁時(shí)，卻沒(méi)用了。

  在生活上，她的優(yōu)惠條件被取消是自然的，大部分的家務(wù)也被扔到她的身上。

  姑娘啜泣著說(shuō)，并不是她不愿做家務(wù)，而是覺(jué)得母親不應(yīng)該以如此的態(tài)度來(lái)對(duì)待她的落榜。

  她的兄弟總算是給她一些安慰。除了主動(dòng)地幫她做一些家務(wù)，還用言語(yǔ)勸慰她。也許他是“未雨綢繆”，如果將來(lái)名落孫山，是否也會(huì)如此境遇呢？

  母親的言語(yǔ)刺激令她心情消沉，也令她傷心異常。常常是深夜很晚了，她還翻來(lái)覆去無(wú)法入睡。

  我問(wèn)她：“恨你母親嗎？”

  她回答：“不，只是可憐她。”

  母親是一位工廠的女工，由于在文革時(shí)期錯(cuò)過(guò)了讀書的好時(shí)機(jī)，所以對(duì)子女的學(xué)業(yè)特別在乎，期待殷切。她多希望兒女都能考進(jìn)大學(xué)，她好風(fēng)光，好體面，好自豪。畢竟，這是她未了的心愿。一旦讓兒女來(lái)完成，她怎么不欣喜若狂！

  而一旦這愿望失落了，母親，你就可以這樣冷酷地對(duì)待你的女兒，讓她悲傷加劇，加深自卑？

  你沒(méi)有這種權(quán)利。不要說(shuō)她曾是個(gè)好學(xué)生，就是她從不是個(gè)優(yōu)秀生，你也不能拒絕她。

  古語(yǔ)說(shuō)：“子不嫌母丑”。

  難道為人父母就不該“母不嫌子笨”嗎？

  何況她是盡了努力的。

  母親們，你們是愛(ài)子女呢，還是更愛(ài)你自己的虛榮心。

  但是，女兒卻說(shuō)，對(duì)母親來(lái)講，這么高的要求，太難為她了，她只能那樣。而我也不會(huì)因此而沉淪。

  我仍然會(huì)努力的，除了母親的期盼，我更想實(shí)現(xiàn)自己的理想。

  姑娘是通情達(dá)理的，母親卻很過(guò)分。如果說(shuō)這種壓力有一絲積極的意義，那么這壓力來(lái)得實(shí)在不是時(shí)候，它應(yīng)當(dāng)在人們松懈的時(shí)候來(lái)臨，而不是在危機(jī)之中。

  有一個(gè)男孩也給我打過(guò)電話。起先，他并未說(shuō)起與家中父母有失和之處。只是悠悠地?cái)⒄f(shuō)他高考落第，經(jīng)父母托關(guān)系，進(jìn)了一個(gè)中外合資的大公司當(dāng)英語(yǔ)翻譯。

  他說(shuō)，家中物質(zhì)條件很不錯(cuò)，幾大間居室，父母都是教授，有一定的社會(huì)地位。但是，他卻很不愉快。究竟是什么事情讓他不快活，他也說(shuō)不上來(lái)，朦朦朧朧地感覺(jué)自己脫離社會(huì)生活太遠(yuǎn)。整日地坐在偌大的辦公室里翻那些枯燥的資料，心情怎么會(huì)好？

  第二個(gè)電話，他就告訴我，現(xiàn)在的日子好過(guò)一點(diǎn)了。因?yàn)檗k公大樓的電梯里來(lái)了一個(gè)師專的小姑娘，她暑假打工就開(kāi)電梯。小姑娘像瓷娃娃一樣?jì)尚×岘嚕L(zhǎng)發(fā)披肩，“回眸一笑，六宮粉黛無(wú)顏色”。

  他好喜歡她！

  但是，不知道怎樣與她開(kāi)口說(shuō)第一句話，也不知道第一句話該說(shuō)些什么。

  那你就請(qǐng)她去看電影！

  如果她拒絕呢？

  那你就一個(gè)人去看。被拒絕過(guò)了，你就有了“被人拒絕”的體驗(yàn)，有了行動(dòng)的舒暢。如果你不說(shuō)，卻永遠(yuǎn)一個(gè)人可憐兮兮地胡思亂想。

  何況，現(xiàn)代女性未必會(huì)拒絕。

  他忽然地壯了膽，說(shuō)“是也”。

  再一個(gè)電話打來(lái)的時(shí)候，他已經(jīng)去了經(jīng)營(yíng)部。他說(shuō)，這是他的選擇。那么年輕，何必一定要坐在書案里擺弄資料呢？長(zhǎng)期以來(lái)，他其實(shí)一直想到外地去闖蕩，卻因?yàn)樽枇?shí)在太多而放棄。退而不成求其次，在本單位經(jīng)商也是一種機(jī)會(huì)。

  那天，他的情緒很好。在話筒里對(duì)我說(shuō)：“老師，我站在這里觀望外面，景色很美，那是橘紅色的夕陽(yáng)與金色的晚霞。我忽然感覺(jué)到了身體里充溢的是力量，心頭蘊(yùn)蓄著的是喜悅。在工作中，我的到了愉快，覺(jué)得充實(shí)?？上Ю?，你那里看不見(jiàn)，我只能轉(zhuǎn)述給你了。”

  他是一位很有思想、情趣與藝術(shù)感覺(jué)的小伙子。他有著1.78米的高個(gè)，穿T恤，洗得發(fā)白的牛仔褲、耐克鞋，還有一副悅耳的好嗓子。這都是我猜出來(lái)的，有時(shí)候，我能通過(guò)聲音及談話的內(nèi)容，間接地揣摩出他的樣子與習(xí)性。吉卜賽人看相大約也緣于這種直覺(jué)吧！

  而他卻猜不出我是什么人，什么身份，什么年齡。有時(shí)候，我像個(gè)善變的“巫婆”。

  后來(lái)，他總是很愉快地打電話來(lái)問(wèn)候我，笑得很開(kāi)心。在工作之余，他買了蕭山市一家企業(yè)的“光控蠟燭”的專利，在市郊開(kāi)了個(gè)小作坊。生產(chǎn)圣誕節(jié)的禮品：點(diǎn)燃后會(huì)發(fā)聲問(wèn)候的蠟燭。

  他這才說(shuō)了真話：很早就從家中搬出來(lái)一個(gè)人獨(dú)住，租了農(nóng)民的房子當(dāng)作坊，也租了農(nóng)民的房子當(dāng)居室，而這作坊的投資、租房的錢全是他和朋友一起籌集，而沒(méi)有要父母一文錢的資助。搬出來(lái)的理由是，父母把他當(dāng)成“低能兒”。

  他與弟弟都在讀書。弟弟才高學(xué)飽，是學(xué)校的頂兒尖兒，而他卻學(xué)習(xí)成績(jī)平平。因此一直在家中受到“二等公民”的待遇，“一等公民”自然是他的弟弟。

  在父母都是高級(jí)知識(shí)分子的家中，他的兄弟的情況是自然正常的，而他就被當(dāng)成了“低能兒”。

  家中從無(wú)他撒嬌的時(shí)刻，他也就這么過(guò)來(lái)。在高考前夕，他拒絕溫課，因?yàn)樗幌胱x大學(xué)。難道只有讀書一條獨(dú)木橋嗎？

  但是他還是參加了考試。落榜是意料之中的，他卻因此而“幸災(zāi)樂(lè)禍”。不，確切地說(shuō)，有一種“松綁”的感覺(jué)。

  他一參加工作后就獨(dú)立了。他與家人幾乎不相往來(lái)，在精神上、物質(zhì)上和形式上，他都獨(dú)立了。雖然開(kāi)始時(shí)，他仍然惆悵與失落。

  但是幾經(jīng)波折與實(shí)踐，他還是找到了自己的感覺(jué)，也找到了適合他的生活方式。

  他于是很欣慰。

  我理解他，他信任我。他說(shuō)，從未與別人說(shuō)過(guò)那么多的心里話。他是一個(gè)不愿多言的男士。

  他告訴我，如果我喜歡，他將寄給我第一批產(chǎn)出的“光控蠟燭”。

  每回，當(dāng)他在與我通話時(shí)，他便放大收音機(jī)的音量，讓我一起欣賞“世界名曲”。悠揚(yáng)的提琴、鋼琴聲伴著他的娓娓心聲，我仿佛看見(jiàn)一位先生透明的心。他是那么純潔。

  當(dāng)他說(shuō)，真累啊，真想躺下不再起來(lái)，再也不想管那些“蠟燭人”。但是，他又說(shuō)：“我還是撐過(guò)來(lái)了，我戰(zhàn)勝了自己的惰性。我好開(kāi)心”。

  我也好高興。幸虧他的父母把他給逼了一下，雖說(shuō)受了挫傷，但是痊愈了，還長(zhǎng)得更健康，這就是壓力的積極作用。

  但壓力要適當(dāng)。

  有一次，當(dāng)他愉快地對(duì)我說(shuō)：“老師，我給你聽(tīng)一首歌好嗎?”

  接著，我就聽(tīng)見(jiàn)·一陣富有感染力的女高音的聲音，那是一曲英語(yǔ)歌曲。其中有一句：lloveyou。

  我說(shuō)，好美，想象著唱那首歌的人，是一位有著健美身材的黑女人。

  他調(diào)皮地說(shuō)：你知道嗎？那是我把耳機(jī)貼在話筒上傳過(guò)來(lái)的。

  我沒(méi)把他當(dāng)成病人，把他當(dāng)成了朋友。我不是一位訓(xùn)練有素的、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男睦磲t(yī)生。我是一位溫和的、有著好脾氣的大姐。

  說(shuō)他的事，也是為了說(shuō)明來(lái)自父母的壓力、冷遇是令人難堪的。因?yàn)楦改甘呛⒆诱嬲囊揽?，是他受挫后避風(fēng)的港灣。父母是可以給孩子一些壓力的。但是這壓力是一種策略，而不是你宣泄失望的結(jié)果。

  孩子們要能承受壓力。

  父母?jìng)円Ｗo(hù)他們的心靈與情感不受傷害。

  這樣，我就會(huì)因此而少一些來(lái)訪者了。

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